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PODCAST sur la pratique philosophique et l'environnement 

Pour débuter la deuxième saison du podcast, ce septième épisode est consacré à la pratique philosophique pour les élèves sur la thématique de l’environnement.

 

Qu’est-ce que la pratique philosophique avec des élèves ? Qu’apporte-t-elle au développement durable ? Quelles habiletés sont-elles développées pour l’élève ? Quels postures, gestes et pratiques, quelle perception de l’élève pour l’enseignant ? 

 

Ce sont des élèves, enseignants et chercheuse qui réfléchissent ensemble :

Carole Bekkar est étudiante en terminale, elle a pratiqué les DVDP au collège avec sa classe et avec les éco-délégués.

Tehina de la Motte est professeure de SVT, médiateur et journaliste-écrivaine autodidacte, et a mis en place un atelier de philosophie environnementale à l’écomusée de Moorea, à destination d’élèves de 6ème et de 5ème.

Simon Deprez est professeur des écoles et docteur en sciences de l'éducation, membre associé de l'unité de recherche EASTCO, Université de Polynésie française.

Claire Larroque est docteure en philosophie de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et de l’Université Laval à Québec. Spécialisée en philosophie environnementale et en écologie politique, sa thèse s’intitule La gestion des déchets par les sociétés industrielles au regard de la problématique environnementale : enjeux éthiques, sociaux et politiques, Parution d’un ouvrage en lien avec sa thèse : Philosophie du déchet aux PUF (septembre 2024). Fondatrice du projet “Le temps de la Philosophie” (ateliers philo à destination du grand public). 

Wendy Rakotovao, étudiante en Master de droits de l’homme et de droit international pénal à Assas, a pratiqué les DVDP au collège et a accompagné des collégiens en tant qu’ambassadrice Philojeunes, notamment dans une journée sur la philosophie et la nature. Elle a participé à la table ronde des journées mondiales de la philosophie en 2018 et a écrit un article pour Diotime.

Audition

  1. Audition MCF (2024), emploi 0273, sections 70. Profil didactique du français, classé au rang 3, université de Lille.

Audition

Audition MCF (2024), emploi 4645, sections 70. Profil didactique du français, classé au rang 2, université de Caen Normandie​

PHILeACT
Un projet éducatif international, financé par l'Europe (Erasmus) et piloté par Edwige Chirouter (professeure à l'université de Nantes, chaire UNESCO philosophie avec les enfants)

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Formation à la circonscription de Faaa (2023-2024)

Former des professeurs des écoles, des directeurs et des conseillers pédagogiques à la pratique de discussions à visée philosophique.

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FORMATION "Cycle 3 à Pirae"

Une journée pour développer les « discussions » à visée philosophique au cycle 3. Cette formation portée par le DFCI a été animée par deux formateurs Héléna Pinna et Simon Deprez. Le Pilotage et l’accompagnement du dispositif est realisé par les professeurs formateurs académiques Jessica Alexandre, Ségolène d'Ortoli-Guichard et David Chevalier. ​ Témoignages des enseignants qui ont participé à la formation: "Une bonne énergie, du contenu mais aussi des outils pratiques." "C'est rassurant, on sent qu'on peut le faire." "On a essayé ! Ce n'était pas que théorique !" "L'école, c'est pas que pour les enfants, on a la chance de continuer à murir."

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Entrevue 

Entrevue (2024), poste 06459. Profil didactique du français et approche plurilingue, Université de Sherbrooke.

TAHITI INFO

La philosophie pour les enfants, c'est possible !

Atelier philosophique sur le thème du bonheur ce jeudi à l’école primaire de Paopao avec des élèves de CE1/CE2

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Séminaire PHILéACT, Université de Nantes, du 5 au 9 juin 2023

Journées scientifiques, réunion transnationale, travail collaboratif sur les résultats (fiches pédagogiques, livrets de formation, vidéos), points financiers et administratifs

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Qualification aux fonctions de maître de conférences (2023). CNU 70, Sciences de l’éducation et de la formation, Galaxie des personnels du supérieur.

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Pratique Philosophique Contextuelle sur la notion de nature à Moorea

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Soutenance de thèse le 15 novembre 2022 à l'INSPE de Polynésie française

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